【音樂教育】孩子學習音樂,父母該具備的觀念。善用少量多次練習法。

今天想來跟大家聊聊關於家裡有孩子正在學琴時,父母這個角色該具備什麼樣子的觀念

我當了10幾年的音樂老師,一直到自己的寶貝進入到學琴的階段,才知道其中的陪伴有多麼重要。

當然陪伴可不是說說而已,真正落實還真不容易。

一來孩子喜歡偷懶是天性,或是喜歡玩樂,要如何讓一個躁動的孩子乖乖靜下心來練琴呢?

其中父母須要養成正確的「練琴習慣」。

我建議的方式是「少量多次」,如果一開始靜下來只能15分鐘,那就15分鐘

即使強迫孩子到30分鐘也沒有效果。因為這15分鐘必須高度專注

學習鋼琴本身就是一個需要高度專注的課程。

 

通常鋼琴課程家長會選擇在孩子4歲開始學習

或是上小學階段時期讓孩子培養興趣,

為何是4歲呢? 主要孩子在穩定性、學習認知性各方面都比較成熟了

所以4歲以前建議多讓孩子聽聽音樂,培養好對音樂的興趣,

這些都會比急著上實體課程更有效果

(但露比非常推薦可以讓寶貝在4歲前學習依些團體互動的音樂課程

例如:奧福音樂課程等等)

 

我小時候學琴是每天練習1-2小時(這是屬於興趣階段),

當然若是音樂班的孩子一定要更久4-6小時都不為過。

自從我從事音樂教育事業後,我們都會先分析孩子的走向是興趣呢?還是專業?

而針對不同需求會有不同的要求方式以及規範。

學興趣的孩子如果你給他太壓制的學習,他們會反彈,也會漸漸對鋼琴沒有興趣

(這裡講的不只是鋼琴,也有可能是樂器、音樂的學習),

加上從小若家裡的觀念並非覺得學習音樂是件重要的事情(反觀之,有的覺得是

浪費錢)很容易就因為孩子中途因為無法養成練習的習慣,而放棄!

這時家長的觀念、老師的支持和態度都非常的重要–所謂黃金三角

一定都要配合的天衣無縫,才能支持孩子好好學習。

孩子不會知道自己要的是什麼~通常小朋友大部分都只想玩樂,

所以要乖乖坐在椅子上練琴,也許小朋友會極度的不願意

而中間,寶貝和家長之間的拉扯,更讓我覺得是種常態~~

以我自己而言,女兒在4歲-6歲階段,學琴算是有一搭沒一搭,

要養成自己乖乖練琴的習慣,家長和老師需要不斷配合來『要求』孩子

訂定目標、完成目標後有什麼獎勵,

獎懲制度需要明確~而這個過程我覺得需要一段很長的時間。

P.S這裡指的是個別課

當然4-6歲我前面有提到,若能藉由團體班進入音樂的學習是最好的!

但團體班到孩子上了學齡期(小學)建議一定要搭配1對1的個別課程來學習。

當然女兒在養成固定練琴的責任感之後,漸漸知道練琴的重要性,

不練琴就不敢面對老師,所以會努力完成練琴的功課。但是..除了練琴還要

練對方法,這就是學樂器為何非常不容易之處!

放棄相當容易也簡單,對有些家長而言更好,反正不用浪費這個錢去讓孩子痛苦。

>>但淪落到這樣的觀念就真的很不好了。

當然,不因為自己從事音樂教育關係,才有這樣的說法,

而是不管學什麼東西都是一種「態度」,以及「責任感」的建立、練習習慣的養成~

從中學習到的,不光只是樂器上的學習,還有孩子對自己本身學才藝這件事情有沒有重視。

還有學習音樂中遇到的挫折,該如何克服!這個在不知不覺中可以培養孩子的責任感以及抗壓性。

隨著女兒學習的程度越來越難,我們的拉扯也越來越大

當女兒遇到瓶頸時、怎麼練都練不好時、練了幾十次還是會彈不順暢時..諸如此類的

狀況,我試過很多方法,有低聲下氣的好好說、有大聲鼓勵她、也有怒斥他..

甚至有一次把他關起來自己面對自己的那個挫折感

(當然這裡是因為我還在不斷嘗試,怎樣的方法比較適合他,也能讓他度過難關),

後來我發現,反而是讓他自己靜一靜,面對自己的失敗,再藉由不斷努力嘗試,來達到成功的目標,

而這個過程,真的是艱辛、有苦有淚..

而每一週的鋼琴課,我們都面對了許多這樣的情況。

有家長告訴我說:『為何要因為一個鋼琴課,讓我們的親子關係變得不好?』其實我想講的是,那是一個艱辛的過程

,但是度過了難關,後面等待的果實,絕對超出您的想像,

你的孩子會變得更堅強,受挫力比其他人更好,

同時能夠演奏一首順暢流利的曲子時,從中得到的滿足和成就

感,也是相當美味可口的滋味。

女兒最近在練習許多歌劇改編的鋼琴曲,從中間學習到歌劇內的故事、藝術性的旋律,並且因為了解故事背景

而更加喜愛彈琴! (是說都練自己喜歡的啦!)

不管你是家長、老師、學生,我覺得唯有不斷的堅持,才能夠有美好的收穫~

希望大家會喜歡我今天的小分享。

 

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